¿Que es cleta?
Cleta es una obra de títeres para grandes y chicos donde se reflexiona
el temas de la objeción por conciencia de una manera metafórica: es
decir, donde por medio de objetos que tienen determinada función como
cleta la escopeta, los niños aprenden que no siempre se debe hacer lo
que nos dicen, si no estamos convencidos de que será bueno para nuestra
conciencia.
¿Por que cleta?
La guerra es una constante que interfiere en las relaciones
sociales, por intereses de poder, económicos, y políticos,
a nivel mundial. Tal es el caso de Colombia donde durante mas de
cincuenta años se ha vivido una guerra, entre los diferentes grupos
armados, y políticos del país, los cuales toman para sus filas
todos los posibles combatientes como: Mujeres, jóvenes, niños; algunos
con diferentes niveles de estudio.
Una de estas poblaciones mas vulnerables es la infantil , la cual, por
estar en medio del conflicto se ve obligada a tomar un
bando, por no conocer las implicaciones y/o no tener elementos de
juicio para decidir si estar o no, o simplemente por ser
obligados hacerlo.
Entre las diferentes formas para incitar a los niños a que comiencen a
enfilarse de manera discreta es por medio de los grupos infantiles
cívicos, creados por la policía y el ejercito en los diferentes barrios.
Estos pequeños ejércitos son el semillero del que mas
adelante se servirá del estado para fortalecer sus filas, cabe anotar
que esta estrategia fue muy utilizada por Hitler en la segunda guerra
mundial al crear las juventudes Hitleristas, utilizando los símbolos de
poder como herramienta de seducción para la cándida voluntad de los
infantes.
En nuestros contexto colombiano, los grupos ilegales tampoco escatiman
esfuerzos en fortalecer su poder militar, para esto también se
sirve de esta población infantil, ofreciendo beneficios económicos, por
ideología, o simplemente obligándolos a actuar en estos
grupos bajo presión psicológica.
En los barrios hacen una presencia por medio de las bandas
las cuales en algunos casos son reclutadas por grupos paramilitares y
guerrilleros que delimitan el espacio para mostrar su
protagonismo.
para los niños estos también son un referente y muchos de ellos
comienzan hacer parte de estos grupos, no entendiendo las diferencias
entre un grupo insurgente y uno del estado.
En algunos y no en poco casos, los mismos padres son los que presionan
a sus hijos a militar en estos grupos, porque tendrán un
beneficio económico, porque lo ven como opción, o porque son obligados,
sin presentarles otros referentes de vida.
Acompañado a esto están los medios de comunicación, que dan una
información que incita a la violencia por medio de su programas como
“Hombres de Honor”, “Pandillas guerra y paz” y comerciales donde se
convocan para que participen en las fuerzas militares, y otros
programas que generan un ideal para estar en la guerra ,o verla
como única forma para solucionar los conflictos.
En Los juegos los niños representan lo que
viven en sus barrios, lo que atrapan del contexto, cambiando la muñeca
o el carro por una arma, por una lucha, o por un juego de competencia,
donde debe haber un ganador y un perdedor, donde se elimina a uno de
los contrincantes.
Todos estos elementos bélicos son los que pasan a conformar el
universo de los niños influenciando su forma de ser, su accionar
y hasta su expresión lúdica, sus relaciones sociales, loi cual
puede marcar su visión a largo plazo.
Las propuesta que surgen para esta transformación en las
diferente esferas sociales son muy pobres; a la escuela poco le importa
este problema por lo que nunca ha generado una educación donde se
vivencia otro tipos de valores, sigue promoviendo la
competitividad, las relaciones verticales entre maestros y
estudiantes, no se alimenta el espíritu creador, sensible a lo humano,
a las artes plásticas, la lúdica, a la familia también le importa
poco porque los niños tengan otros referentes de vida.
Con la obra la historia de cleta el grupo quiere aportarle a la
transformación de este imaginario y al contexto de ciudad y barrio, por
medio la recreación visual sonora y sensible de los títeres ,
complementando con otras estrategias didácticas como la pintura, el
dibujo y otras expresiones lúdicas.
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